Sammen om sygeplejen - Tværgående refleksionsfællesskaber

Baggrund: Sygeplejestuderende oplever ofte manglende sammenhæng mellem teori og praktik. Undersøgelsen beskriver 'Tværgående refleksionsfællesskaber' (TRF) med refleksionsgrupper af 2. semester sygeplejestuderende, kliniske vejledere og undervisere fra teorien.
Formål: At undersøge deltagernes oplevelse af TRF's betydning for sammenhængen mellem teori og praksis.
Metode: Kvalitativ tilgang med deltagelse af sygeplejestuderende, kliniske vejledere og undervisere, der deltog i TRF. Dataindsamling gennem interviews, fokusgrupper, skriftlige refleksioner og observationer.
Fund: Indholdsanalysen viser, at TRF fremmer fælles engagement i sygeplejen og understøtter dybere refleksion, når der etableres et trygt rum og tages hånd om sårbarheden.
Konklusion: TRF styrker sammenhængen mellem teori og praksis gennem fælles engagement og dybere refleksion. TRF fremmer gensidig læring og forbedrer forståelsen af sygeplejens kompleksitet for studerende, vejledere og undervisere. Et veletableret og ligeværdigt teori-praksis partnerskab og psykologisk tryghed er afgørende for succes. TRF er nu integreret i 2. semesterstuderendes klinikperioder ved sygeplejerskeuddannelserne i UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.