Abstract
Artikel på Læselyst.nu.
Når elever oplever stemthed, får litteratur ”mellem fingrene” og arbejder sansende og skabende med teksters universer, åbnes flere veje ind i og ud af litteraturen. Med eksempler fra en 8. klasses litteraturarbejde med tegneserien Drengene fra Sankt Petri konkretiseres i det følgende, hvordan den sansende, stemte og skabende litteraturundervisning kan give rum for flere måder at deltage i litteraturundervisningen på og dermed skabe læselyst og -engagement.
Når elever oplever stemthed, får litteratur ”mellem fingrene” og arbejder sansende og skabende med teksters universer, åbnes flere veje ind i og ud af litteraturen. Med eksempler fra en 8. klasses litteraturarbejde med tegneserien Drengene fra Sankt Petri konkretiseres i det følgende, hvordan den sansende, stemte og skabende litteraturundervisning kan give rum for flere måder at deltage i litteraturundervisningen på og dermed skabe læselyst og -engagement.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 10 Nov 2025 |
| Publication status | Published - 10 Nov 2025 |
Keywords
- children and youth
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver