Abstract
Børn lærer sprog ved at deltage i meningsfulde og varierede samtaler, hvor de lytter til andre og selv har mulighed for at byde ind. Denne artikel sætter fokus på vigtigheden af at skabe gode lyttemiljøer, for at alle børn kan udvikle deres sprog bedst muligt.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Viden om Literacy |
| Issue number | 36 |
| Pages (from-to) | 36-40 |
| Number of pages | 6 |
| ISSN | 2246-6517 |
| Publication status | Published - 2024 |
Keywords
- learning, educational science and teaching