Abstract
Enten er man for det hele barn, det glade barn, det lykkelige barn eller for faglige kundskaber og færdigheder udmålt med karakterer og leveret fra et kateder af en streng, men retfærdig autoritet. Denne strid mellem dannelse og faglighed har plaget den danske folkeskole i årtier som om der er tale om et modsætningsforhold.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Newspaper | Berlingske Tidende |
| Pages (from-to) | 25 |
| Number of pages | 1 |
| ISSN | 0106-4223 |
| Publication status | Published - 5 Aug 2007 |
Keywords
- public school