Skolen som realityshow: Om affekter og værdikampe på en folkeskole med udskolingslinjer

Rikke Brown

Skolen som realityshow: Om affekter og værdikampe på en folkeskole med udskolingslinjer

Rikke Brown

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Artiklen undersøger motivationsteknologien udskolingslinjer ved at zoome ind på et musicalforløb på en Art & Performancelinje på en folkeskole. Med afsæt i Skeggs & Woods forskning i reality-tv kombinerer artiklen affektteori med sociologisk klasseforståelse til at undersøge nogle af finmekanismerne i linjeskolens rolle som social reproduktionsinstans. Artiklen viser for det første, at nogle af elevernes lyst bliver (gjort til) noget, der er forstyrrende og illegitimt og for det andet, at der er flere og andre affekter, som skabes og må håndteres end lyst. Affekter, som bliver til sammen med kampe om, hvad der skal anerkendes som værdifuldt på linjen.

Original language	Danish
Journal	Tidsskrift for professionsstudier
Issue number	27
Pages (from-to)	46-54
Number of pages	9
ISSN	2446-0273
Publication status	Published - 1 Oct 2018

Keywords

children and youth
public school

2 Journal article
1 PhD thesis

Subtile sorteringsprocesser i den linjedelte folkeskole
Brown, R., 1 May 2018, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2018, 2
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Klasset lyst: Skolens organiseringsformer læst som værdikampe og affektiv økonomi
Brown, R., 9 Sept 2017, Aarhus Universitet. 274 p.
Research output: Book/Report/PhD thesis › PhD thesis › Research › peer-review

Open Access
File
Kan lysten drive værket i udskolingen: Iagttagelser fra to studier af lyst som organiseringsprincip i udskolingen: Iagttagelser fra to studier af lyst som organiseringsprincip i udskolingen
Wied, K. & Brown, R., Sept 2015, In: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2015, 3, p. 63-73 10 p.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Cite this

@article{8e6324d14867479bae11444d2bb41c8e,

title = "Skolen som realityshow: Om affekter og v{\ae}rdikampe p{\aa} en folkeskole med udskolingslinjer",

abstract = "Artiklen unders{\o}ger motivationsteknologien udskolingslinjer ved at zoome ind p{\aa} et musicalforl{\o}b p{\aa} en Art \& Performancelinje p{\aa} en folkeskole. Med afs{\ae}t i Skeggs \& Woods forskning i reality-tv kombinerer artiklen affektteori med sociologisk klasseforst{\aa}else til at unders{\o}ge nogle af finmekanismerne i linjeskolens rolle som social reproduktionsinstans. Artiklen viser for det f{\o}rste, at nogle af elevernes lyst bliver (gjort til) noget, der er forstyrrende og illegitimt og for det andet, at der er flere og andre affekter, som skabes og m{\aa} h{\aa}ndteres end lyst. Affekter, som bliver til sammen med kampe om, hvad der skal anerkendes som v{\ae}rdifuldt p{\aa} linjen.",

keywords = "B{\o}rn og unge, folkeskolen",

author = "Rikke Brown",

year = "2018",

month = oct,

day = "1",

language = "Dansk",

pages = "46--54",

journal = "Tidsskrift for professionsstudier",

issn = "2446-0273",

publisher = "VIA University College",

number = "27",

}

TY - JOUR

T1 - Skolen som realityshow

T2 - Om affekter og værdikampe på en folkeskole med udskolingslinjer

AU - Brown, Rikke

PY - 2018/10/1

Y1 - 2018/10/1

N2 - Artiklen undersøger motivationsteknologien udskolingslinjer ved at zoome ind på et musicalforløb på en Art & Performancelinje på en folkeskole. Med afsæt i Skeggs & Woods forskning i reality-tv kombinerer artiklen affektteori med sociologisk klasseforståelse til at undersøge nogle af finmekanismerne i linjeskolens rolle som social reproduktionsinstans. Artiklen viser for det første, at nogle af elevernes lyst bliver (gjort til) noget, der er forstyrrende og illegitimt og for det andet, at der er flere og andre affekter, som skabes og må håndteres end lyst. Affekter, som bliver til sammen med kampe om, hvad der skal anerkendes som værdifuldt på linjen.

AB - Artiklen undersøger motivationsteknologien udskolingslinjer ved at zoome ind på et musicalforløb på en Art & Performancelinje på en folkeskole. Med afsæt i Skeggs & Woods forskning i reality-tv kombinerer artiklen affektteori med sociologisk klasseforståelse til at undersøge nogle af finmekanismerne i linjeskolens rolle som social reproduktionsinstans. Artiklen viser for det første, at nogle af elevernes lyst bliver (gjort til) noget, der er forstyrrende og illegitimt og for det andet, at der er flere og andre affekter, som skabes og må håndteres end lyst. Affekter, som bliver til sammen med kampe om, hvad der skal anerkendes som værdifuldt på linjen.

KW - Børn og unge

KW - folkeskolen

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2446-0273

SP - 46

EP - 54

JO - Tidsskrift for professionsstudier

JF - Tidsskrift for professionsstudier

IS - 27

ER -

Skolen som realityshow: Om affekter og værdikampe på en folkeskole med udskolingslinjer

Abstract

Keywords

Research output

Subtile sorteringsprocesser i den linjedelte folkeskole

Klasset lyst: Skolens organiseringsformer læst som værdikampe og affektiv økonomi

Kan lysten drive værket i udskolingen: Iagttagelser fra to studier af lyst som organiseringsprincip i udskolingen: Iagttagelser fra to studier af lyst som organiseringsprincip i udskolingen

Cite this