Abstract
Artiklen beskriver baggrunden for fænomenet graphic novel. På den ene side er betegnelsen udtryk for en kunstnerisk opblomstring, idet mediet har formået at bryde med en række tegneseriekonventioner og etablere nye genrer. På den anden side har prædikatet givet anledning til en diskutabel udviklingshistorie, ikke ulig børnelitteraturens.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Unge Pædagoger |
| Volume | 2012 |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 78-81 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Publication status | Published - 2012 |
Research output
- 1 Book
-
UP Tegneserie-didaktik
Larsen, M. E. (Editor), 2012, 2 ed. København. 96 p. (Unge Pædagoger).Research output: Book/Report/PhD thesis › Book › Communication
Activities
- 1 Reviewer/editor of journal
-
Unge Paedagoger (Journal)
Larsen, M. E. (Member in group of editors)
2012Activity: Publication peer-review and editorial work types › Reviewer/editor of journal
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver