Sosu-elevers læring i skole-praktik-samspillet: Analyser af klasserum, praktik og elevtilblivelser

Anne Winther Jensen

Sosu-elevers læring i skole-praktik-samspillet: Analyser af klasserum, praktik og elevtilblivelser

Pædagoguddannelsen - Nykøbing F

Research output: Thesis › PhD › Research

Abstract

Ph.d.-afhandling. Udforskning af læring i teori-, praksisperioder og samspillet herimellem, empiri fra sosu-området, men med relevans for alle vekseluddannelser. Foucault-funderede analyser af et omfattende empirisk materiale og med et læringsbegreb knyttet til subjektivitet/identitet-begreberne. Afhandlingen konkluderer, at der i uddannelsen findes samtidige uitalesatte opfattelser af professionsidentiteten, hvilket komplicerer elevernes læring og elevernes fremtidige samarbejde med plejemodtagerne; afhandlingen lægger via temaspørgsmål op til refleksion og handling i forhold hertil.

Original language	Danish
Publisher	Forskerskolen i Livslang Læring, Roskilde Universitetscenter
Print ISBNs	978-87-91387-58-6
Publication status	Published - 2012

Keywords

education

Cite this

@misc{7bddd8bbc8de42f89e351af994c7a1a6,

title = "Sosu-elevers l{\ae}ring i skole-praktik-samspillet: Analyser af klasserum, praktik og elevtilblivelser",

abstract = "Ph.d.-afhandling. Udforskning af l{\ae}ring i teori-, praksisperioder og samspillet herimellem, empiri fra sosu-omr{\aa}det, men med relevans for alle vekseluddannelser. Foucault-funderede analyser af et omfattende empirisk materiale og med et l{\ae}ringsbegreb knyttet til subjektivitet/identitet-begreberne. Afhandlingen konkluderer, at der i uddannelsen findes samtidige uitalesatte opfattelser af professionsidentiteten, hvilket komplicerer elevernes l{\ae}ring og elevernes fremtidige samarbejde med plejemodtagerne; afhandlingen l{\ae}gger via temasp{\o}rgsm{\aa}l op til refleksion og handling i forhold hertil.",

keywords = "undervisning",

author = "Jensen, {Anne Winther}",

year = "2012",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-91387-58-6",

publisher = "Forskerskolen i Livslang L{\ae}ring, Roskilde Universitetscenter",

address = "Danmark",

}

TY - GEN

T1 - Sosu-elevers læring i skole-praktik-samspillet

T2 - Analyser af klasserum, praktik og elevtilblivelser

AU - Jensen, Anne Winther

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Ph.d.-afhandling. Udforskning af læring i teori-, praksisperioder og samspillet herimellem, empiri fra sosu-området, men med relevans for alle vekseluddannelser. Foucault-funderede analyser af et omfattende empirisk materiale og med et læringsbegreb knyttet til subjektivitet/identitet-begreberne. Afhandlingen konkluderer, at der i uddannelsen findes samtidige uitalesatte opfattelser af professionsidentiteten, hvilket komplicerer elevernes læring og elevernes fremtidige samarbejde med plejemodtagerne; afhandlingen lægger via temaspørgsmål op til refleksion og handling i forhold hertil.

AB - Ph.d.-afhandling. Udforskning af læring i teori-, praksisperioder og samspillet herimellem, empiri fra sosu-området, men med relevans for alle vekseluddannelser. Foucault-funderede analyser af et omfattende empirisk materiale og med et læringsbegreb knyttet til subjektivitet/identitet-begreberne. Afhandlingen konkluderer, at der i uddannelsen findes samtidige uitalesatte opfattelser af professionsidentiteten, hvilket komplicerer elevernes læring og elevernes fremtidige samarbejde med plejemodtagerne; afhandlingen lægger via temaspørgsmål op til refleksion og handling i forhold hertil.

KW - undervisning

M3 - Ph.d. afhandling

SN - 978-87-91387-58-6

PB - Forskerskolen i Livslang Læring, Roskilde Universitetscenter

ER -