Sprachkompetenz(en) fördern: Ein kollaboratives Blogprojekt zwischen Studierenden und Lernenden der Sekundarstufe

Maria Pia Pettersson; Karen M. Aarøe

doi:10.37307/j.2194-1823.2022.66.05

Sprachkompetenz(en) fördern: Ein kollaboratives Blogprojekt zwischen Studierenden und Lernenden der Sekundarstufe

Maria Pia Pettersson
, Karen M. Aarøe

University College South Denmark

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Der Beitrag zeigt anhand eines Projektberichts auf, wie der Einsatz von Blogs in der Fremdsprachendidaktik zur Förderung der kommunikativen Kompetenz, der Reflexion und der Medienkompetenz beitragen kann. Gleichzeitig will das Projekt die Professionalisierung der Lehrerausbildung erhöhen. Diese Zusammenarbeit zwischen Schule und Hochschule kann unserer Überzeugung nach auf andere Lehr- und Lernkontexte übertragen werden.

Translated title of the contribution	At fremme kommunikative færdigheder: At tale og skrive i interaktion og med hjælp af digitale medier og teknologier
Original language	German
Journal	Fremdsprache Deutsch
Volume	66
ISSN	0937-3160
DOIs	https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2022.66.05
Publication status	Published - Apr 2022

Keywords

Media, communication and languages
learning, educational science and teaching

Access to Document

10.37307/j.2194-1823.2022.66.05

Udvikling af undervisningsforløb og af læremidler til fremmedsprog i folkeskolen
Pettersson, M. P. (Principle researcher)
01/01/20 → 31/12/21
Project: Development project/ Innovation

Cite this

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title = "Sprachkompetenz(en) f{\"o}rdern: Ein kollaboratives Blogprojekt zwischen Studierenden und Lernenden der Sekundarstufe",

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keywords = "Medier, kommunikation og sprog, digitale medier og teknologier fremmedsprog kommunikative f{\ae}rdigheder, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, undervisning fremmedsprog",

author = "Pettersson, \{Maria Pia\} and Aar{\o}e, \{Karen M.\}",

year = "2022",

month = apr,

doi = "10.37307/j.2194-1823.2022.66.05",

language = "Tysk",

volume = "66",

journal = "Fremdsprache Deutsch",

issn = "0937-3160",

publisher = "Erich Schmidt Verlag",

}

TY - JOUR

T1 - Sprachkompetenz(en) fördern

T2 - Ein kollaboratives Blogprojekt zwischen Studierenden und Lernenden der Sekundarstufe

AU - Pettersson, Maria Pia

AU - Aarøe, Karen M.

PY - 2022/4

Y1 - 2022/4

N2 - Der Beitrag zeigt anhand eines Projektberichts auf, wie der Einsatz von Blogs in der Fremdsprachendidaktik zur Förderung der kommunikativen Kompetenz, der Reflexion und der Medienkompetenz beitragen kann. Gleichzeitig will das Projekt die Professionalisierung der Lehrerausbildung erhöhen. Diese Zusammenarbeit zwischen Schule und Hochschule kann unserer Überzeugung nach auf andere Lehr- und Lernkontexte übertragen werden.

AB - Der Beitrag zeigt anhand eines Projektberichts auf, wie der Einsatz von Blogs in der Fremdsprachendidaktik zur Förderung der kommunikativen Kompetenz, der Reflexion und der Medienkompetenz beitragen kann. Gleichzeitig will das Projekt die Professionalisierung der Lehrerausbildung erhöhen. Diese Zusammenarbeit zwischen Schule und Hochschule kann unserer Überzeugung nach auf andere Lehr- und Lernkontexte übertragen werden.

KW - Medier, kommunikation og sprog

KW - digitale medier og teknologier fremmedsprog kommunikative færdigheder

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - undervisning fremmedsprog

U2 - 10.37307/j.2194-1823.2022.66.05

DO - 10.37307/j.2194-1823.2022.66.05

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0937-3160

VL - 66

JO - Fremdsprache Deutsch

JF - Fremdsprache Deutsch

ER -

Sprachkompetenz(en) fördern: Ein kollaboratives Blogprojekt zwischen Studierenden und Lernenden der Sekundarstufe

Abstract

Keywords

Access to Document

Projects

Udvikling af undervisningsforløb og af læremidler til fremmedsprog i folkeskolen

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