Abstract
Denne artikel handler om genrepædagogikkens teori og praksis. Efter en kort introduktion til genrepædagogikken i en international og dansk kontekst, redegør jeg nærmere for genrepædagogikkens syn på forholdet mellem sprog og læring. Dels fordi det er temaet for denne udgivelse, og dels fordi forholdet mellem sprog og læring spiller en central rolle i genrepædagogikkens undervisning.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Kvan |
| Issue number | 99 |
| Number of pages | 11 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Publication status | Published - 2014 |
Keywords
- educational science
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver