Abstract
I denne artikel præsenterer vi resultaterne af en række interviews med pædagoger og sprogvejledere om deres arbejde med sprogvurderinger. Interviewene giver et indblik i brugen af forskellige sprogvurderingsmaterialer anno 2019 og i de refleksioner, som pædagoger og sprogvejledere gør sig i forbindelse med både sprogvurderingen og den efterfølgende indsats.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Viden om Literacy |
| Volume | 25 |
| Pages (from-to) | 26-31 |
| Number of pages | 6 |
| ISSN | 2245-2761 |
| Publication status | Published - May 2019 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver