Abstract
Artiklen fremlægger et forslag til en model for fremtidige tiltag til støtte af nyuddannede danske natur/teknik-lærere med henblik på at øge deres udviklingsparathed og sandsynligheden for deres fastholdelse i lærerprofessionen.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | MONA |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 40-55 |
| Number of pages | 16 |
| ISSN | 1604-8628 |
| Publication status | Published - 2005 |