Tælling og antal for de yngste

Mette Bjerre

Tælling og antal for de yngste

Mette Bjerre

Research output: Other contribution › Contribution to digital media

Abstract

At lære at tælle er en kompliceret og langsom proces, der begynder længe før, børn kan recitere talrækken eller kan finde antallet af legoklodser i en bunke. For vuggestuebørn handler det om at opbygge de helt grundlæggende forudsætninger, som danner fundamentet for en god talforståelse og senere tælling og endnu senere regning.
Artikel på matematikdidaktik.dk.

Original language	Danish
Publication date	Jun 2026
Publication status	Published - Jun 2026

Keywords

daycare institutions

Access to Document

https://matematikdidaktik.dk/tema/matematisk-opmaerksomhed-for-de-yngste-boern/taelling-og-antal-for-de-yngste

NCUM ( Nationalt center for udvikling af matematik-undervisning )
Østergaard, K. (Co-researcher), Skånstrøm, M. (Co-researcher), Sunde, P. B. (Co-researcher), Bjerre, M. (Co-researcher), Rasch-Christensen, A. (Co-researcher), Jóelsdóttir, L. B. (Co-researcher) & Pedersen, P. L. (Co-researcher)
30/04/19 → 31/12/28
Project: Other

Cite this

@misc{f83e1ef7e35a4e8c9a441231ae4e5d09,

title = "T{\ae}lling og antal for de yngste",

abstract = "At l{\ae}re at t{\ae}lle er en kompliceret og langsom proces, der begynder l{\ae}nge f{\o}r, b{\o}rn kan recitere talr{\ae}kken eller kan finde antallet af legoklodser i en bunke. For vuggestueb{\o}rn handler det om at opbygge de helt grundl{\ae}ggende foruds{\ae}tninger, som danner fundamentet for en god talforst{\aa}else og senere t{\ae}lling og endnu senere regning. Artikel p{\aa} matematikdidaktik.dk.",

keywords = "daginstitutioner, antal, antal, rum og form, matematisk opm{\ae}rksomhed, tal, t{\ae}lling",

author = "Mette Bjerre",

year = "2026",

month = jun,

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Tælling og antal for de yngste

AU - Bjerre, Mette

PY - 2026/6

Y1 - 2026/6

N2 - At lære at tælle er en kompliceret og langsom proces, der begynder længe før, børn kan recitere talrækken eller kan finde antallet af legoklodser i en bunke. For vuggestuebørn handler det om at opbygge de helt grundlæggende forudsætninger, som danner fundamentet for en god talforståelse og senere tælling og endnu senere regning. Artikel på matematikdidaktik.dk.

AB - At lære at tælle er en kompliceret og langsom proces, der begynder længe før, børn kan recitere talrækken eller kan finde antallet af legoklodser i en bunke. For vuggestuebørn handler det om at opbygge de helt grundlæggende forudsætninger, som danner fundamentet for en god talforståelse og senere tælling og endnu senere regning. Artikel på matematikdidaktik.dk.

KW - daginstitutioner

KW - antal

KW - antal, rum og form

KW - matematisk opmærksomhed

KW - tal

KW - tælling

M3 - Indlæg i netbaserede medier

ER -

Tælling og antal for de yngste

Abstract

Keywords

Access to Document

Projects

NCUM ( Nationalt center for udvikling af matematik-undervisning )

Cite this