Abstract
Få teknologiforståelse ind i historieundervisningen med en chatbot. I denne artikel argumenteres der for, at arbejde med chatbots kan være en god konkretisering af teknologis muligheder og begrænsninger, samtidig med at paletten af formidlingsformater i historieundervisning udvides og kvalificeres. Der tages udgangspunkt i konkrete afprøvninger af chatbot-teknologi i historie.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift |
| Pages (from-to) | 1-11 |
| Number of pages | 11 |
| ISSN | 2446-4309 |
| Publication status | Published - 2022 |