Teknologiforståelse i fag

Marie Falkesgaard Slot; Mikkel Hjorth; Stig Toke Gissel

Teknologiforståelse i fag

Marie Falkesgaard Slot
, Mikkel Hjorth
, Stig Toke Gissel

VIA University College
UCL University College

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

64 Downloads (Pure)

Abstract

Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøvningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.

Original language	Danish
Article number	8
Journal	Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi
Issue number	10
Pages (from-to)	190-217
Number of pages	25
ISSN	2445-6810
Publication status	Published - 16 Dec 2021

Access to Document

Learning-Tech-10_Artikel-8Final published version, 370 KB

Cite this

@article{c6e0fd09a55b43b58c11c7bad4426fb2,

title = "Teknologiforst{\aa}else i fag",

abstract = "Artiklen bygger p{\aa} et interviewstudie med faglige udviklere i afpr{\o}vningsfors{\o}get i teknologiforst{\aa}else i folkeskolen (UVM, 2018-2021). M{\aa}let med studiet er at afd{\ae}kke udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforst{\aa}else til prototyper (undervisningsforl{\o}b) i eksisterende skolefag.",

author = "Slot, \{Marie Falkesgaard\} and Mikkel Hjorth and Gissel, \{Stig Toke\}",

year = "2021",

month = dec,

day = "16",

language = "Dansk",

pages = "190--217",

journal = "Learning Tech – Tidsskrift for l{\ae}remidler, didaktik og teknologi",

issn = "2445-6810",

number = "10",

}

TY - JOUR

T1 - Teknologiforståelse i fag

AU - Slot, Marie Falkesgaard

AU - Hjorth, Mikkel

AU - Gissel, Stig Toke

PY - 2021/12/16

Y1 - 2021/12/16

N2 - Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøvningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.

AB - Artiklen bygger på et interviewstudie med faglige udviklere i afprøvningsforsøget i teknologiforståelse i folkeskolen (UVM, 2018-2021). Målet med studiet er at afdække udviklernes erfaringer med transformation af teknologiforståelse til prototyper (undervisningsforløb) i eksisterende skolefag.

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2445-6810

SP - 190

EP - 217

JO - Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi

JF - Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi

IS - 10

M1 - 8

ER -