Abstract
Artiklen beskriver den forskningsmetodiske tilgang i et forsknings-/udviklingsprojekt om anvendelse af videolog som dataindsamlingsmetode og professionspersonligt udviklingsredskab. Der gives eksempler på den konkrete anvendelse af metodikken i projektet og der peges på relevansen for lærerporfessionsbacheloruddannelsens praktik.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 2012 |
| Number of pages | 10 |
| Publication status | Published - 2012 |
Keywords
- teacher education