Tidlig sprogstart i skolen

    Research output: Book/Report/clinical guidelinesBookResearchpeer-review

    Abstract

    Når folkeskoleelever skal lære sprog i en skolekontekst, bringer de en sproglig og kulturel bagage med sig ind i skolens læringsrum. Det giver sproglærere en solid platform at stå på, når de skal stilladsere elevernes læring, men det er også en udfordring. For hvordan kan man organisere og strukturere en sprog- og kulturundervisning, der på en og samme tid inddrager elevernes forskellige viden og interesser, og samtidig sætte præcise læringsmål, der sigter mod elevernes fælles og individuelle læring?
    Original languageDanish
    Place of PublicationKøbenhavn
    PublisherSamfundslitteratur
    Number of pages124
    ISBN (Print)978-87-593-2622-0
    Publication statusPublished - 15 Dec 2016

    Keywords

    • schools, courses and institutions

    Cite this