Abstract
Et undervisningsforløb, tilrettelagt som simulationsbaseret undervisning for social- og sundhedsassistentelever og sygeplejestuderende, bidrog til at få øje på hinandens faglige og personlige kompetencer og disses betydning for et godt samarbejde omkring den enkelte borger. Anerkendende tilgang til hinandens kompetencer fik betydning for trygheden i plejesituationen
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Uddannelsesnyt |
| Volume | 28 |
| Issue number | 4 |
| Pages (from-to) | 5-8 |
| ISSN | 2246-2155 |
| Publication status | Published - 2017 |