Tværfaglig teoretisk undervisning for social- og sundhedsassistentelever og sygeplejestuderende

Else Møller, Mie Majlund Mikkelsen, Brian Sångren, Inge Lundsgaard Gregersen

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Et undervisningsforløb, tilrettelagt som simulationsbaseret undervisning for social- og sundhedsassistentelever og sygeplejestuderende, bidrog til at få øje på hinandens faglige og personlige kompetencer og disses betydning for et godt samarbejde omkring den enkelte borger. Anerkendende tilgang til hinandens kompetencer fik betydning for trygheden i plejesituationen
Original languageDanish
JournalUddannelsesnyt
Volume28
Issue number4
Pages (from-to)5-8
ISSN2246-2155
Publication statusPublished - 2017

Cite this