Tværprofessionelt samarbejde mellem lærer- og pædagogstuderende om trivsel og bevægelse i skolen: meningsfuldt eller formålsløst?

Research output: Other contributionContribution to digital media

Abstract

Temaugen var for studerende på specialiseringsmodulet “Bevægelse, læring og trivsel” på læreruddannelsen og specialiseringen “Skole- og fritidspædagogik” på pædagoguddannelsen. I kompetencemålene for begge uddannelser vægtes trivsel. Trivsel blev derfor vores fælles afsæt og samarbejdets omdrejningspunkt. Vi valgte at give temaugen titlen: Trivsel og bevægelse i skolen, og havde således særligt fokus på, hvordan trivsel kan fremmes gennem bevægelsesaktiviteter.
Original languageDanish
Publication date29 Jan 2020
Publisherre-move.dk
Publication statusPublished - 29 Jan 2020

Keywords

  • special needs education
  • aesthetic learning processes
  • innovation and entrepreneurship

Cite this