Tyskelevers og tyskstuderendes kognition – opsummering af undersøgelsens centrale resultater: Et projekt støttet af Det Nationale Center for Fremmedsprog

Projektet ”Tyskelevers og tyskstuderendes kognition” har haft til formål med afsæt i en kvantitativ og kvalitativ dataopsamling at afdække tyskelevers/-studerendes (1) motivation og (2) oplevelser af at lære/læse tysk på forskellige uddannelsesniveauer (grundskolen, ungdomsuddannelser,læreruddannelserne og universiteterne) og at identificere (3) problemfelter.I efteråret 2019 blev der gennemført semistrukturerede fokusgruppeinterviews samt spørgeskemaundersøgelser med elever/studerende på alle fire uddannelsesniveauer. 3540 grundskoleelever i 9. klasse, 2881 stx- og hhx-elever i 2. og 3. g, 119 studerende på professionshøjskolerne og 55universitetsstuderende på 3. semester har gennemført spørgeskemaundersøgelsen. Resultaterne bygger dermed på et begrænset datagrundlag. Svarprocenten er ca. 7% for grundskolen, 13% forungdomsuddannelserne, 48% for professionshøjskolerne og 45% for universiteterne.Projektets kvantitative og kvalitative data viser, at der ikke findes den ene tyskelev eller tyskstuderende, men at der er en stor heterogenitet blandt tyskelever og -studerende, både med henblik på deres oplevelser, motivationer og holdninger