Udfordr eleverne og understøt dem i at gå fra konkret hverdagssprog til abstrakt fagsprog

Dorte Østergren-Olsen

Udfordr eleverne og understøt dem i at gå fra konkret hverdagssprog til abstrakt fagsprog

Dorte Østergren-Olsen

Research output: Contribution to journal › Literature review

Abstract

Artiklen er en anmeldelse af Pauline Gibbons bog English Learners. Academic Literacy and Thinking – Learning in the Challenging Zone

Original language	Danish
Journal	Viden om Læsning
Issue number	10
Pages (from-to)	61-70
Number of pages	8
ISSN	2245-2761
Publication status	Published - 2011

Access to Document

http://www.videnomlaesning.dk/wp-content/uploads/videnom_10_Dorte-Østergren-Olsen.pdf

Cite this

@article{3f3b476a9d074069915778a1000e6f2f,

title = "Udfordr eleverne og underst{\o}t dem i at g{\aa} fra konkret hverdagssprog til abstrakt fagsprog",

abstract = "Artiklen er en anmeldelse af Pauline Gibbons bog English Learners. Academic Literacy and Thinking {\textendash} Learning in the Challenging Zone",

author = "Dorte {\O}stergren-Olsen",

year = "2011",

language = "Dansk",

pages = "61--70",

journal = "Viden om L{\ae}sning",

issn = "2245-2761",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

number = "10",

}

TY - JOUR

T1 - Udfordr eleverne og understøt dem i at gå fra konkret hverdagssprog til abstrakt fagsprog

AU - Østergren-Olsen, Dorte

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Artiklen er en anmeldelse af Pauline Gibbons bog English Learners. Academic Literacy and Thinking – Learning in the Challenging Zone

AB - Artiklen er en anmeldelse af Pauline Gibbons bog English Learners. Academic Literacy and Thinking – Learning in the Challenging Zone

M3 - Anmeldelse

SN - 2245-2761

SP - 61

EP - 70

JO - Viden om Læsning

JF - Viden om Læsning

IS - 10

ER -