Abstract
Dette kapitel er baseret på erfaringer fra arbejdet med systematisk handleplanlægning i en række daginstitutioner i Tønder Kommune. Handleplanlægningen indebar en beskrivelse af de forskellige faser, som en kvalificeret pædagogisk indsats over for sårbare børn i daginstitutioner bør indeholde.
I kapitlet beskrives indledningsvist relevansen af handleplanlægning og de
sundhedsmæssige perspektiver heri i forhold til udvikling af det pædagogiske
arbejde i dagtilbuddet. Herefter diskuteres den pædagogiske merværdi i form af
refleksion og systematisk retning i det pædagogiske arbejde, hvilket opstår, når
institutioner arbejder metodisk med handleplaner. Der udledes tre arbejdsrammer, og kapitlet afsluttes med en række anbefalinger vedrørende det systematiske planlægningsarbejde i dagtilbuddet.
I kapitlet beskrives indledningsvist relevansen af handleplanlægning og de
sundhedsmæssige perspektiver heri i forhold til udvikling af det pædagogiske
arbejde i dagtilbuddet. Herefter diskuteres den pædagogiske merværdi i form af
refleksion og systematisk retning i det pædagogiske arbejde, hvilket opstår, når
institutioner arbejder metodisk med handleplaner. Der udledes tre arbejdsrammer, og kapitlet afsluttes med en række anbefalinger vedrørende det systematiske planlægningsarbejde i dagtilbuddet.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole : praktisk guide til en helhedsorienteret indsats |
| Editors | Venka Simovska, Ulla Pedersen, Jeanette Magne Jensen, Stig Broström |
| Number of pages | 14 |
| Place of Publication | Frederikshavn |
| Publisher | Dafolo |
| Publication date | Mar 2015 |
| Pages | 93-106 |
| ISBN (Print) | 978-87-7281-917-4 |
| Publication status | Published - Mar 2015 |
Keywords
- socially endangered children
- promoting health
- preschools
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver