Undersøgelser i Naturvidenskabsundervisning skaber muligheder for kursisters aktive deltagelse

Peer Daugbjerg; Karen Seierøe Barfod

Undersøgelser i Naturvidenskabsundervisning skaber muligheder for kursisters aktive deltagelse

Research output: Other contribution › Contribution to digital media › peer-review

Abstract

Denne artikel sætter fokus på hvordan praktisk undersøgende arbejde i naturvidenskab kan støtte kursisters læring ved at inddrage deres forforståelse og muliggøre deres aktive deltagelse.

Original language	Danish
Publication date	5 Feb 2021
Publication status	Published - 5 Feb 2021

Keywords

natural science

Access to Document

https://emu.dk/avu/naturvidenskab/inspiration-til-undervisningen/undersoegelser-i-naturvidenskabsundervisningLicence: Unspecified

Cite this

@misc{12b0dda42db04be9a48f85854500c758,

title = "Unders{\o}gelser i Naturvidenskabsundervisning skaber muligheder for kursisters aktive deltagelse",

abstract = "Denne artikel s{\ae}tter fokus p{\aa} hvordan praktisk unders{\o}gende arbejde i naturvidenskab kan st{\o}tte kursisters l{\ae}ring ved at inddrage deres forforst{\aa}else og muligg{\o}re deres aktive deltagelse.",

keywords = "naturfag",

author = "Peer Daugbjerg and Barfod, {Karen Seier{\o}e}",

year = "2021",

month = feb,

day = "5",

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Undersøgelser i Naturvidenskabsundervisning skaber muligheder for kursisters aktive deltagelse

AU - Daugbjerg, Peer

AU - Barfod, Karen Seierøe

PY - 2021/2/5

Y1 - 2021/2/5

N2 - Denne artikel sætter fokus på hvordan praktisk undersøgende arbejde i naturvidenskab kan støtte kursisters læring ved at inddrage deres forforståelse og muliggøre deres aktive deltagelse.

AB - Denne artikel sætter fokus på hvordan praktisk undersøgende arbejde i naturvidenskab kan støtte kursisters læring ved at inddrage deres forforståelse og muliggøre deres aktive deltagelse.

KW - naturfag

M3 - Indlæg i netbaserede medier

ER -