Research output per year
Research output per year
Abstract
Lærere i dag samarbejder på kryds og tværs, og de lukkede døre til
klasseværelserne hører fortiden til. De fleste lærere indgår også i
såvel klasse- som årgangsteam og måske endda fagteam.
I Undersøgende team møder vi den nyuddannede lærer Anna, der
har fået sit første job på Fællesskolen, hvor hun skal undervise i en
6. og en 8. klasse. Vi følger hendes vej ind i skolens forskellige team
og samarbejdskulturer og ser på, hvordan skolen arbejder med en
fælles læseindsats i alle fag. Anna deltager i teammøder, som er
hyggelige, men ustrukturerede og uproduktive, og andre som er
velfungerende og virkningsfulde. Det gode teamsamarbejde opstår ikke af sig selv, men kræver både viden og indsatser fra skolens
ledelse, teamkoordinatorer og medarbejdere.
Med udgangspunkt i sit arbejde med professionelle læringsfællesskaber i grundskolen fører docent ved UC Syd Thomas R.S.
Albrechtsen os ind i teamsamarbejdets guldgruber og faldgruber og
kommer med forslag til, hvordan lærere kan samarbejde om undervisningen, så både de og eleverne får glæde af det.
klasseværelserne hører fortiden til. De fleste lærere indgår også i
såvel klasse- som årgangsteam og måske endda fagteam.
I Undersøgende team møder vi den nyuddannede lærer Anna, der
har fået sit første job på Fællesskolen, hvor hun skal undervise i en
6. og en 8. klasse. Vi følger hendes vej ind i skolens forskellige team
og samarbejdskulturer og ser på, hvordan skolen arbejder med en
fælles læseindsats i alle fag. Anna deltager i teammøder, som er
hyggelige, men ustrukturerede og uproduktive, og andre som er
velfungerende og virkningsfulde. Det gode teamsamarbejde opstår ikke af sig selv, men kræver både viden og indsatser fra skolens
ledelse, teamkoordinatorer og medarbejdere.
Med udgangspunkt i sit arbejde med professionelle læringsfællesskaber i grundskolen fører docent ved UC Syd Thomas R.S.
Albrechtsen os ind i teamsamarbejdets guldgruber og faldgruber og
kommer med forslag til, hvordan lærere kan samarbejde om undervisningen, så både de og eleverne får glæde af det.
| Original language | Danish |
|---|
| Place of Publication | Aarhus |
|---|---|
| Publisher | Aarhus Universitetsforlag |
| Number of pages | 72 |
| ISBN (Print) | 9788772196954 |
| Publication status | Published - 2022 |
| Series | Pædagogisk rækkevidde |
|---|---|
| ISSN | 2446-1148 |
Research output
- 1 Podcast, music and sound productions
-
Undersøgende Team: pædagogisk rækkevidde
Albrechtsen, T. R. S. (Guest), 20 Dec 2023Research output: Non-textual form › Podcast, music and sound productions › Communication
Open Access