Abstract
Alle kursister er forskellige og har forskellige behov i undervisningssituationen. det er en kendt del af lærerens dagligdag. Kursisterne på VUC´s ungdoms- og voksenuddannelser udviser på mange måder en større kulturel, social og faglig diversitet end elever på gymnasier og erhvervsskoler. det er derfor forståeligt, at VUC-læreren oplever, at det kan være svært at 'nå' alle kursister. den didaktisk tænksomme lærer har en del der skal overvejes, hvis alle kursisters behov for hjælp, støtte og passende udfordring skal tilgodeses. formålet med dette kaptel er at bidrage til at løse denne udfordring
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | HF &VUC - målgrupper, pædagogik og uvikling |
| Editors | Gunna Funder, Sophie Funder Hansen, Lene Trolle Schütter |
| Number of pages | 18 |
| Place of Publication | Aarhus |
| Publisher | Systime |
| Publication date | 2014 |
| ISBN (Print) | 978-87-616-6171-5 |
| Publication status | Published - 2014 |
Keywords
- differentiated instruction
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver