Undervisningsdifferentiering og rummelighed i skolen - grænsen til specialundervisning

Christian Quvang

Undervisningsdifferentiering og rummelighed i skolen - grænsen til specialundervisning

Christian Quvang

University College South Denmark

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

Abstract

I dette kapitel i en bog om almen didaktik peges på nødvendigheden af - og mulighederne i at tage udgangspunkt i undervisningsdifferentiering som et væsentligt bidrag til inklusion i skolens almindelige undervisning.

Original language	Danish
Title of host publication	Almen didaktik : relationer mellem undervisning og læring
Editors	Bjarne Gorm Hansen, Annalisa Tams
Number of pages	20
Place of Publication	Værløse
Publisher	Billesøe og Baltzer
Publication date	2006
Pages	229 - 248
ISBN (Print)	87-7842-181-0
Publication status	Published - 2006

Keywords

differentiated instruction

Cite this

@inbook{e73d567494a14c3a958ecdbb2c12b0c9,

title = "Undervisningsdifferentiering og rummelighed i skolen - gr{\ae}nsen til specialundervisning",

abstract = "I dette kapitel i en bog om almen didaktik peges p{\aa} n{\o}dvendigheden af - og mulighederne i at tage udgangspunkt i undervisningsdifferentiering som et v{\ae}sentligt bidrag til inklusion i skolens almindelige undervisning.",

keywords = "undervisningsdifferentiering, inkluderende p{\ae}dagogik",

author = "Christian Quvang",

year = "2006",

language = "Dansk",

isbn = "87-7842-181-0",

pages = "229 -- 248",

editor = "\{Gorm Hansen\}, Bjarne and Annalisa Tams",

booktitle = "Almen didaktik",

publisher = "Billes{\o}e og Baltzer",

}

Undervisningsdifferentiering og rummelighed i skolen - grænsen til specialundervisning. / Quvang, Christian.
Almen didaktik: relationer mellem undervisning og læring. ed. / Bjarne Gorm Hansen; Annalisa Tams. Værløse: Billesøe og Baltzer, 2006. p. 229 - 248.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Undervisningsdifferentiering og rummelighed i skolen - grænsen til specialundervisning

AU - Quvang, Christian

PY - 2006

Y1 - 2006

N2 - I dette kapitel i en bog om almen didaktik peges på nødvendigheden af - og mulighederne i at tage udgangspunkt i undervisningsdifferentiering som et væsentligt bidrag til inklusion i skolens almindelige undervisning.

AB - I dette kapitel i en bog om almen didaktik peges på nødvendigheden af - og mulighederne i at tage udgangspunkt i undervisningsdifferentiering som et væsentligt bidrag til inklusion i skolens almindelige undervisning.

KW - undervisningsdifferentiering

KW - inkluderende pædagogik

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 87-7842-181-0

SP - 229

EP - 248

BT - Almen didaktik

A2 - Gorm Hansen, Bjarne

A2 - Tams, Annalisa

PB - Billesøe og Baltzer

CY - Værløse

ER -