Abstract

Forskningsprojektet har været drevet af et todelt forskningsspørgsmål:
1. Hvilken betydning har det at genanvende didaktiske formater udviklet af andre end underviseren selv for en udviklingsbaseret og kontekstsensitiv professionsdidaktisk praksis?
2. Hvilken betydning har det for formgivning og deling af formaterne, at de skal genanvendes i en udviklingsbaseret og kontekstsensitiv professionsdidaktisk praksis?
Original languageDanish
Place of PublicationAarhus
PublisherVIA UC
Number of pages126
ISBN (Electronic)978-87-971733-3-6.
Publication statusPublished - 12 May 2020

Keywords

  • didactics
  • social work practice
  • management, organizational development and innovation
  • professional bachelor programmes
  • skill development
  • education
  • education

Cite this