Undskyld, var det Postcast, De sagde? En undersøgelse af læringspotentialer i podcast

I dette Masterprojekt undersøges, hvordan den podcastede forelæsning fra Danskernes Akademi kan karakteriseres i forhold til lærerroller og hvilke læringspotentialer, der ligger heri. Her peges der på den polyfone tekst, didaktisk design og Niklas Luhmanns perspektiver på massemedier og uddannelsessystemet. Der laves en kvalitativ undersøgelse med dels en redaktør fra DR dels forskere, der har forelæst i Danskernes Akademi for at belyse disses forestillinger om pod-cast. Analysen munder ud i en konstatering af, at podcast er et nyt værktøj, der ikke endnu har fundet sin plads blandt de undervisere, der optræder i denne undersøgelse.