TY - BOOK
T1 - Vejledning af lærere - en samskabende proces: Når lærere støttes i at udvikle inkluderende læringsmiljøer.
AU - Jensen, Charlotte Riis
PY - 2017
Y1 - 2017
N2 - Afhandlingen viser viden om vejledning af lærere over tid, og særligt lærere der oplever sig desorienterede og utilstrækkelige i forhold til de aktuelle praksisudfordringer. Analyserne viser, at lærerne igennem en samskabende vejledningsproces over tid langsomt både får oplevelsen af at kunne håndtere sin praksis igen og oplevelsen af at kunne handle i forhold til de udfordrende situationer, de møder i deres inkluderende praksis.
AB - Afhandlingen viser viden om vejledning af lærere over tid, og særligt lærere der oplever sig desorienterede og utilstrækkelige i forhold til de aktuelle praksisudfordringer. Analyserne viser, at lærerne igennem en samskabende vejledningsproces over tid langsomt både får oplevelsen af at kunne håndtere sin praksis igen og oplevelsen af at kunne handle i forhold til de udfordrende situationer, de møder i deres inkluderende praksis.
KW - Læring, pædagogik og undervisning
KW - Inklusion
KW - vejledning
KW - Uddannelse, professioner og erhverv
KW - Inklusion
KW - Undersøgelsesdesign, teori og metode
KW - fænomenologisk forskning
UR - http://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/Charlotte-Riis-Jensen-ph.d.pdf
M3 - Ph.d. afhandling
BT - Vejledning af lærere - en samskabende proces: Når lærere støttes i at udvikle inkluderende læringsmiljøer.
PB - Aarhus Universitet
ER -