Vi kan lege erkendelser frem: krop på læring

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Der er brug for nærværende og improviserende pædagoger. Og legens kerne indeholder netop dette kropslige nærvær. Derfor giver det god mening, når vi inviterer legen og en legende tilgang til dét, de studerende skal lære, mere ind i undervisningen. Piberensere og papkasser kan nemlig være med til at udfordrede studerendes forforståelser og fordomme.
Original languageDanish
JournalPædagogisk extrakt
Volume16
Pages (from-to)48-51
Number of pages4
ISSN2246-7920
Publication statusPublished - Jan 2020

Cite this