Abstract
Der er brug for nærværende og improviserende pædagoger. Og legens kerne indeholder netop dette kropslige nærvær. Derfor giver det god mening, når vi inviterer legen og en legende tilgang til dét, de studerende skal lære, mere ind i undervisningen. Piberensere og papkasser kan nemlig være med til at udfordrede studerendes forforståelser og fordomme.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Pædagogisk extrakt |
| Volume | 16 |
| Pages (from-to) | 48-51 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 2246-7920 |
| Publication status | Published - Jan 2020 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver