Abstract
Dette kapitel stiller spørgsmålet: Hvad er vidensledelse og hvordan kan vi lede videnskabelsesprocesser i praksis? Optagetheden går på, hvordan vi kan forstå vidensbegrebet, og hvad det vil sige at skulle skabe rammer og rum for videndeling og vidensudvikling og lede brugen af forskellige vidensformer på dynamiske måder i praksis. Viden er et yderst komplekst begreb (Holdt Christensen 2015) og kapitlet forsøger at indfange noget af denne kompleksitet ved fx at inddrage forskellige vidensformer og se nærmere på, hvordan de forholder sig i forhold til hinanden. Hvordan kan kobling mellem tavs og eksplicit viden og emergerende viden (Gleerup 2012) foregå på flere måder, når vi skal skabe rammer for og lede videnskabelsesprocesser? Hvordan kan vi i samspil mellem professionshøjskole og kommuner arbejde dynamisk med videnformidling, oplevelsesindtryk og bearbejdning af nye impulser fra eksempelvis kick-off dag, vidensrejse og diplomforløb og koble disse med videndeling og tilblivelse af ny viden i praksis?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Ledelse i den kommunale praksis |
| Editors | Lis Holm Petersen, Peter Sørensen, Kurt Klaudi Klausen |
| Number of pages | 28 |
| Place of Publication | Syddansk Universitetsforlag 2019 |
| Publisher | Syddansk Universitetsforlag |
| Publication date | 2019 |
| Pages | 67-94 |
| Article number | 3 |
| Chapter | 3 |
| ISBN (Print) | 978 87 408 3237 2 |
| Publication status | Published - 2019 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver