Video som redskab til den helhedsorienterede undervisning i dansk

Simon Valsted Lehnskov Grandt; Karina Elsig Thøgersen

Video som redskab til den helhedsorienterede undervisning i dansk

UCL University College

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

I artiklen og videoen giver vi et bud på, hvordan underviseren i dansk og faglæreren kan udnytte digitale medier som redskab til at arbejde helhedsorienteret med elever på eud. Der præsenteres en model som understøtter designprocessen i at samtænke didaktik og teknologi.

Original language	Danish
Other	EMU.dk
Publication status	Published - 17 Apr 2020

Keywords

didactics
inclusion
differentiated instruction

Access to Document

https://emu.dk/eud/dansk/it-og-digitalisering/video-som-redskab-til-den-helhedsorienterede-undervisning-i-danskLicence: Unspecified

Cite this

@article{80702121da594441bdca7b541d855ac8,

title = "Video som redskab til den helhedsorienterede undervisning i dansk",

abstract = "I artiklen og videoen giver vi et bud p{\aa}, hvordan underviseren i dansk og fagl{\ae}reren kan udnytte digitale medier som redskab til at arbejde helhedsorienteret med elever p{\aa} eud. Der pr{\ae}senteres en model som underst{\o}tter designprocessen i at samt{\ae}nke didaktik og teknologi.",

keywords = "didaktik, inklusion, undervisningsdifferentiering",

author = "Grandt, \{Simon Valsted Lehnskov\} and Th{\o}gersen, \{Karina Elsig\}",

year = "2020",

month = apr,

day = "17",

language = "Dansk",

journal = "EMU.dk",

}

TY - JOUR

T1 - Video som redskab til den helhedsorienterede undervisning i dansk

AU - Grandt, Simon Valsted Lehnskov

AU - Thøgersen, Karina Elsig

PY - 2020/4/17

Y1 - 2020/4/17

N2 - I artiklen og videoen giver vi et bud på, hvordan underviseren i dansk og faglæreren kan udnytte digitale medier som redskab til at arbejde helhedsorienteret med elever på eud. Der præsenteres en model som understøtter designprocessen i at samtænke didaktik og teknologi.

AB - I artiklen og videoen giver vi et bud på, hvordan underviseren i dansk og faglæreren kan udnytte digitale medier som redskab til at arbejde helhedsorienteret med elever på eud. Der præsenteres en model som understøtter designprocessen i at samtænke didaktik og teknologi.

KW - didaktik

KW - inklusion

KW - undervisningsdifferentiering

M3 - Tidsskriftsartikel

JO - EMU.dk

JF - EMU.dk

ER -