Abstract
Gennem en beskrivelse af udvalgte prøver og evalueringsmaterialer beskrives forskellige modeller for evaluering af matematikundervisningen.
Skrevet som del af F2000-projektet (Folkeskolen år 2000)
Findes også på Internet (kræver læseprogrammet Acrobat Reader)
Indhold: Historisk grundlag for udvikling af matematikundervisningen i folkeskolen - som baggrund for vurdering og evaluering ; Tanker, teorier, modeller i tilknytning til vurderinger og evalueringer af matematikundervisningen ; Beskrivelse og evaluering af udvalgte prøve- og undervisningsmaterialer i relation til evaluering ; Model til brug for en løbende evaluering i matematikundervisningen ; Evalueringsmetoder ; Vurderinger og evalueringer i relation til matematik som et almendannende fag
Med litteraturhenvisninger
Skrevet som del af F2000-projektet (Folkeskolen år 2000)
Findes også på Internet (kræver læseprogrammet Acrobat Reader)
Indhold: Historisk grundlag for udvikling af matematikundervisningen i folkeskolen - som baggrund for vurdering og evaluering ; Tanker, teorier, modeller i tilknytning til vurderinger og evalueringer af matematikundervisningen ; Beskrivelse og evaluering af udvalgte prøve- og undervisningsmaterialer i relation til evaluering ; Model til brug for en løbende evaluering i matematikundervisningen ; Evalueringsmetoder ; Vurderinger og evalueringer i relation til matematik som et almendannende fag
Med litteraturhenvisninger
| Original language | Danish |
|---|
| Place of Publication | København |
|---|---|
| Publisher | AKF Forlaget |
| Number of pages | 130 |
| Publication status | Published - 2000 |
| Series | Evaluering af Folkeskolen år 2000 |
|---|
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver