Workshop C: Normkritisk evalueringskultur som ny indgang til arbejdet med mangfoldighed og ligestilling i dagtilbud

I bekendtgørelsen for de seks læreplantemaer står der, at dagtilbuddet skal muliggøre, ”at alle børn udfolder, udforsker og erfarer sig selv og hinanden på både kendte og nye måder”. Heri ligger antagelser om mangfoldighed, ligestilling og uafgjorthed. På workshoppen præsenteres og problematiseres forståelser og tilgange til arbejdet med mangfoldighed og ligestilling i dagtilbud, hvilket danner afsæt for en afsøgning af muligheder og udfordringer i udviklingen af en normkritisk postmoderne evalueringskultur som pædagogisk alternativ, der aktivt arbejder med uafgjorthed som pædagogisk vilkår og kritisk-utopisk mulighed.