Evaluering af læsefærdigheder

Beskrivelse
Opgavens indhold: Vi indleder kurset med at opdele læsetest i to typer: Test, der beskriver elevens standpunkt, og test, der stiller en diagnose. Dernæst præsenteres eksemplariske testmaterialer til både børn, unge og voksne, og afslutningsvis ser vi på, hvordan vi kan bruge testmaterialerne som udgangspunkt for tilrettelæggelse af undervisningen.
Mål for aftagers udbytte: Viden om læsetest, udvælgelse af test, analyse og fortolkning af test samt testenes anvendelighed.
Færdigheder i at anvende ovenstående i egen praksis.
Metodik og arbejdsform: Oplæg og fælles refleksion/diskussion og videndeling.
Begrundelse for valg af metodik og arbejdsform: I læreprocessen lægges vægt på en praksisnær tilgang, hvor viden om emnet perspektiveres til egen praksis.