En systemteoretisk analyse af underviseres medlemskab af uddannelsessteder

Beskrivelse
Afhandlingen undersøger ved hjælp af Niklas Luhmanns systemteori, hvordan undervisere på to uddannelsessteder der skal fusionere, er med til at bidrage til det nye uddannelsesstedets selvbeskrivelse. Der konkluderes, at undervisernes egen iagttagelse af uddannelsesstedet afgør hvilke faktorer der findes relevante. Elementer som studieordning og bekendtgørelse, har afgørende roller i denne selvbeskrivelse.
Informationer
Flere informationer

OriginalsprogDansk
PublikationsartFormidling
2425 Downloads