Entreprenante didaktiske designs mellem verdensmål og vendeklodser

Beskrivelse
Med eksempler fra undervisningspraksis beskriver artiklen gennem cases, hvordan innovative og entreprenante didaktiske designs for undervisning kan forstås og udvikles blandt andet ved anvendelse af en differentieret demokratisk model: LUDO-modellen. Modellen er anvendt i grundskolen, på kurser for lærere og pædagoger i efter- videreuddannelser samt på flere professionsbachelor uddannelser .
Informationer
Flere informationer

OriginalsprogDansk
Artikelnummer7
TidsskriftUnge Paedagoger
Vol/bindNr. 2 // 2020
Udgave nummer1
Sider (fra-til)50-59
Antal sider10
ISSN0106-5386
PublikationsartFormidling
Relaterede emner