Hvordan John Hatties feedbackmodel kan rammesætte feedbackprocesser i skolen

Beskrivelse
Når feedback skal kvalificere og fremme læring, er det nødvendigt, at ledere, lærere og skolepædagoger har en fælles opfattelse af feedback. Her kan Hatties feedbackmodel skabe en pædagogisk forståelsesramme, hvilket kan danne grundlag for udviklingen af en feedbackkultur, der har afsæt i et dynamisk tankesæt
Informationer
Flere informationer

OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Vol/bind36
Udgave nummer105
Sider (fra-til)22-33
Antal sider12
ISSN0107-4016
PublikationsartFormidling
Relaterede emner