Samarbejde på tværs giver mening - Pædagoger repræsenterer børneperspektivet, når tværprofessionelt samarbejde med fx udsatte børn og unge finder sted

  • Birgitte Zeeberg
Informationer
Flere informationer

OriginalsprogDansk
TidsskriftVera
Udgave nummer48
Sider (fra-til)29-36
Antal sider8
ISSN1397-4157
PublikationsartForskning
Peer reviewNej
Relaterede emner

    Forskningsområder

  • Tværfaglighed