1. 2020
  2. Udgivet

    How Can We Improve Teacher Data Literacy?

    Jensen, Thue Fast & Klausen, Martin Søland, 2020.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPosterForskningpeer review

  3. 2018
  4. Udgivet

    Praksisopgaven som led i kompetenceløft i undervisningsfaget matematik

    Lisbeth , Lunde Frederiksen, Drejer, Karen & Jóelsdóttir, Lóa Björk, 12 aug. 2018, I : Mona. 18, 3, s. 41-61 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  5. Udgivet
  6. Andre dokumenter

    Udgivet

    Technology mediated written corrective feedback in the Danish lower secondary classroom

    Hanne Wacher, Kjærgaard, 3 apr. 2018, Aarhus: Aarhus Universitet. 275 s.

    Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplomPh.d. afhandlingForskningpeer review

  7. 2017
  8. Udgivet

    Fra kald til konkurrencestat: pædagogernes og lærernes professionsdannelse i det 20. og 21. århundrede

    Hjermitslev, Hans Henrik, 16 nov. 2017, Professionsdannelse på tværs: samarbejde og faglighed i og omkring den nye folkeskole. Hjermitslev, H. H., Albrechtsen, T. R. S. & Rasmussen, B. M. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 35-79 45 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  9. Udgivet

    Økonomisk metode

    Hansen, Kenneth, 2 aug. 2017, København: Hans Reitzels Forlag. 151 s.

    Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerBogUndervisning

  10. Udgivet

    Engineering - svaret på naturfagenes udfordringer?

    Sillasen, Martin Krabbe, Daugbjerg, Peer & Nielsen, Keld, jun. 2017, I : Mona. 2, s. 64-82 19 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  11. Udgivet

    Jamen, lederuddannelser har rod i praksis

    Sørensen, Peter, 19 maj 2017

    Publikation: AndetIndlæg i netbaserede medier

  12. Udgivet

    Bevægelse kan fremme elevernes sundhed, trivsel og læring. Et overblik over det forskningsmæssige grundlag for indførelse af motion og bevægelse i skolen.

    Jørgensen, Henrik Taarsted, 1 mar. 2017, I : Unge Paedagoger. Årgang 78, 1, s. 4-12 9 s., 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  13. Udgivet

    Innovation i dansk som vej til kompleks skrivning: erfaringer fra Hitte På-projektet

    Peter Heller, Lützen, 2017, Literacy og læringsmål i indskolingen. Friis, K. & Østergren-Olsen, D. (red.). Dafolo, s. 39-52 13 s. (Literacy og læring i fokus).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Næste