1. 2017
  2. Udgivet

    Fra kald til konkurrencestat: pædagogernes og lærernes professionsdannelse i det 20. og 21. århundrede

    Hjermitslev, Hans Henrik, 16 nov. 2017, Professionsdannelse på tværs: samarbejde og faglighed i og omkring den nye folkeskole. Hjermitslev, H. H., Albrechtsen, T. R. S. & Rasmussen, B. M. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 35-79 45 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  3. Udgivet

    Økonomisk metode

    Hansen, Kenneth, 2 aug. 2017, København: Hans Reitzels Forlag. 151 s.

    Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerBogUndervisning

  4. 2016
  5. Udgivet

    MOOC deltagere: interaktioner og læringsmuligheder

    Hansbøl, Mikala, 2016, Nye design for undervisning og uddannelse: MOOCs - massive open online courses. Nortvig, A-M. & Hestbech, A. M. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 87-100 14 s. (Undervisning og læring).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  6. 2015
  7. Dokumenter

  8. Udgivet

    Den dannende og dannede pædagog

    Lind, Unni, jan. 2015, Pædagogik - introduktion til pædagogens grundfaglighed. Gravesen, D. T. (red.). 1 udg. Århus: Systime, 12 s. 1

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

  9. Udgivet

    At Home with Students: Observing Online and Offline Contexts

    Lyngsø, Anita, 2015, I : Seminar.net. 11, 1, s. 1-12

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  10. Udgivet

    Blended learning activities and online e-tivities in a mix: Observations on the pedagogical transition in an online nursing education

    Lyngsø, Anita, 2015. 4 s.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftAbstraktForskningpeer review

  11. Udgivet

    From in the Classroom, to Online. Observations in an online nursing education.

    Lyngsø, Anita, 2015.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftAbstraktForskningpeer review

  12. Udgivet

    Identifying e-pedagogical strategies and teacher and students positions

    Lyngsø, Anita & Borgnakke , Karen , 2015. 15 s.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper/skriftligt oplægForskningpeer review

  13. 2014
  14. Dokumenter

    Udgivet

    En systemteoretisk analyse af underviseres medlemskab af uddannelsessteder

    Kaspersen, Steffen Warming, sep. 2014, 78 s.

    Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplomKandidatspecialeFormidling

Forrige 1 2 Næste