1. 2019
  2. Dokumenter

    Udgivet

    Erfaringer med Flipped Classroom

    Toftegaard, Lars Landberg, 8 jul. 2019.

    Publikation: Working paperForskning

  3. Dokumenter

    Udgivet
  4. Udgivet

    Rum og teknologier i eksperimenterende praksisser: et debatoplæg

    Christensen, Ole & Klausen, Martin Thun, 13 maj 2019, I : Folkeskolen. 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatFormidling

  5. Udgivet
  6. Udgivet

    Participatory design of an eHealth and GP assisted self-help programme for patients with persistent physical symptoms (eASY)

    Pernille Ravn, Jakobsen, 10 apr. 2019. 1 s.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper/skriftligt oplægForskningpeer review

  7. Udgivet

    Digitale didaktiske designprocesser, når undervisere integrerer læringsteknologi - hvorfor og hvordan

    Buus, Lillian, apr. 2019.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper/skriftligt oplægForskning

  8. Dokumenter

    Udgivet
  9. Afsendt
  10. Andre dokumenter

    Udgivet

    To learn through learning design - new ways of learning playing with learning design: - new ways of learning playing with learning design

    Buus, Lillian, Frydendahl, Jette Aabo, Falbe-Hansen, Mette, Jensen, Thue Fast, Jensen, Thomas Würtz & Kirstine Boel, Lillelund, mar. 2019, The 10th International Multi-Conference on Complexity, Informatics and Cybernetics: IMCIC 2019: Proceedings Volume II. Callaos, N., Chu, H-W., Horne, J., K. Lunsford, S., Sánchez, B. & Savoie, M. (red.). 1 udg. Winter Garden, Florida, Bind 1. s. 132-137

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferenceartikel i proceedingForskningpeer review

  11. Udgivet

    “Ask not what your country can do for you — ask what you can do for…”

    Buch, Roger, 23 jan. 2019, I : MediaJournal.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...59 Næste