1. 2020
  2. Accepteret/In press

    Making waves in teacher education: scaffolding students’ disciplinary understandings by ‘doing’ analysis

    Anna-Vera, Meidell Sigsgaard, 15 jun. 2020, (Accepteret/In press) Building knowledge in Higher Education: Enhancing Teaching and Learning with Legitimation Code Theory. Winberg, C., McKenna, S. & Wilmot, K. (red.). Routledge, (Legitimation Code Theory ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  3. Dokumenter

    Udgivet
  4. Afsendt

    Normalizing the abnormal: The role of communicative micro-routines in the accomplishment of a univocal downsizing decision

    Aggerholm, Helle Kryger & Asmuß, Birte, maj 2020, (Afsendt) Speaking with one voice: Multivocality and univocality in organizing. Benoit-Barné, C. & Martine, T. (red.). Routledge, Taylor & Francis Group, s. 1-27 27 s. ( Routledge Studies in Communication, Organization, and Organizing series. ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  5. Udgivet

    Fake news om corona er variationer over gamle travere inden for konspirationsteorier

    Rikke, Peters, 18 mar. 2020, I : Dagbladet Information.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftAvisartikelFormidling

  6. Udgivet

    Uden retning mister menighedsrådet energi

    Jens, Ulrich, 12 mar. 2020, I : Kirken i dag. 2020, 1, s. 1. sektion, s. 14-15 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

  7. Udgivet
  8. Udgivet

    Journaliststuderendes kildevalg er skævvredet: ganske som hos de rigtige mediers journalister

    Mørk, Mette & Stentoft, Mette, 2 mar. 2020, I : MediaJournal.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

  9. Udgivet

    Roller og positioner i eksperimenterende fællesskaber: Udvikling af aktiv teknologiforståelse

    Christensen, Ole & Klausen, Martin Thun, 1 mar. 2020, I : Unge Paedagoger. 1 // 2020, Tema: Teknologiforståelse på skemaet, s. 69-78 9 s., 8.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

  10. Udgivet

    Making Meaning Using a Metalanguage: Grammar and International Curricula

    Buch, Bettina & Callow, Jon, 28 feb. 2020, I : The Reading Teacher. 73, 5, s. 669-677 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  11. Udgivet
Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...102 Næste