1. 2019
  2. Udgivet

    Designing content analysis of learning materials and classroom communication: Symposium

    Buch, Bettina, Bundsgaard, Jeppe & Fougt, Simon Skov, 10 maj 2019.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftAbstraktForskningpeer review

  3. 2018
  4. Udgivet

    FLIP - Experimentarium: en caseundersøgelse af opstillingen Hvor hot er du?

    Andersen, Mette Fredslund, Møller, Hasse Herold, Levinsen, Henrik & Thomsen, Anders Vestergaard, 4 jun. 2018, København: Københavns Professionshøjskole. 22 s.

    Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerRapportForskning

  5. DOI

    Udgivet

    Flipped learning lesson plans on the science center Experimentarium Copenhagen

    Morten Raahauge, Philipps & Dirckinck-Holmfeld, Lone , 2 jun. 2018, EDULEARN 18 Proceedings. IATED, s. 5282-5290 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferenceartikel i proceedingForskning

  6. Udgivet

    Course designs in Meebook’s course builder: - analysis of 102 course designs

    Graf, Stefan Ting, Gissel, Stig Toke & Marie, Falkesgaard Slot, 2018, I : Læring og Medier. 18

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  7. Udgivet

    Hvordan udvikler engelsklærere innovativ engelskundervisning

    Rohde, Lilian & Lund, Karen, 2018, Innovativ undervisning med it i fagene: Forskning i tre demonstrationsskoleforsøg II. Bundsgaard, J., Hansen, T. I., Graf, S., Skott, C. K. & Georgsen, M. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 113-133 20 s. (Didaktiske studier; nr. 4)(Forskning i tre demonstrationsforsøg; nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  8. Udgivet

    Innovativ undervisning eller lærerstyret klasseundervisning i engelsk?

    Lund, Karen & Rohde, Lilian, 2018, Innovativ undervisning med it i fagene: Forskning i tre demonstrationsskoleforsøg II. Bundsgaard, J., Hansen, T. I., Graf, S., Skott, C. K. & Georgsen, M. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 134-155 21 s. (Didaktiske studier; nr. 4)(Forskning i tre demonstrationsforsøg; nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  9. Udgivet

    Kaliber: dansk 9

    Fougt, Simon Skov, Lorentzen, Rasmus Fink & Taagehøj, Mike Juel, 2018, København: Alinea. 272 s.

    Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerBogUndervisning

  10. Udgivet

    Stilladsering i innovativ undervisning med it

    Mikkelsen, Stinus Lundum Storm, Holst, Finn & Rohde, Lilian, 2018, Innovativ undervisning med it i fagene. Forskning i tre demonstrationsskoleforsøg II. Bundsgaard, J., Hansen, T. I., Graf, S., Skott, C. K. & Georgsen, M. (red.). Aarhus Universitetsforlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  11. Udgivet

    Stilladsering i innovativ undervisning med it

    Mikkelsen, Stinus Lundum Storm, Holst, Finn & Rohde, Lilian, 2018, Innovativ undervisning med it i fagene: Forskning i tre demonstrationsskoleforsøg II. Bundsgaard, J., Hansen, T. I., Graf, S., Skott, C. K. & Georgsen, M. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 17-33 17 s. (Didaktiske studier; nr. 4)(Forskning i tre demonstrationsforsøg; nr. 2).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  12. 2017
  13. Udgivet

    Metoden bag den kvantitative undersøgelse af danskfagets læremidler

    Bundsgaard, Jeppe, Buch, Bettina & Fougt, Simon Skov, 24 okt. 2017, Læremidlernes danskfag. Bremholm, J., Bundsgaard, J., Fougt, S. S. & Skyggebjerg, A. (red.). Aarhus Universitetsforlag, 25 s. 3. (Didaktiske studier).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Næste