1. 2019
  2. Afsendt

    Hybrid Homework – Blending Blended Learning and Face to Face in four Undergraduate Education Programmes

    Kjærgaard, Thomas, 3 nov. 2019, (Afsendt).

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper/skriftligt oplægForskningpeer review

  3. Udgivet

    Nærvær og nærhed gennem taktilaktiviteter

    Degerbøl, Stine Klein, Astrid Reinhardt, Nielsen, Malene Norup, Stolpe (red.) & Sederberg, Mathilde (red.), 1 aug. 2019, Børn og unges trivsel – et tværprofessionelt ansvar” . Hans Reitzels Forlag, s. 53 78 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

  4. Udgivet

    Hvad er engineering i skolen?

    Sillasen, Martin Krabbe, maj 2019, I : Liv i skolen . 2, s. 6-11 6 s., 1.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

  5. Udgivet

    SkriveSituationer 1

    Kiær, Karina & Neigaard, Minea, 30 apr. 2019, 1 udg. Gyldendal: Gyldendal. 60 s.

    Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerBogFormidling

  6. Udgivet

    Tid og kronologi: Hvordan arbejder man med tid, kronologi og perioder i folkeskolens historieundervisning?

    Larsen, Henrik Smedegaard, 10 apr. 2019, 1 udg. Forlaget Columbus. 56 s.

    Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerBogUndervisning

  7. Udgivet

    Test og tidlig indsats i Silkeborg Kommune

    Lund, Henriette, 5 apr. 2019, I : Viden om Literacy. nr. 25, s. 38-41 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

  8. Udgivet

    Darwins menneske

    Hjermitslev, Hans Henrik, 4 apr. 2019, Menneske, kultur, evolution: et biokulturelt perspektiv. Nielsen, T. K., Andersen, C., Kratschmer, A. R. & Clasen, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 243-256 14 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  9. Udgivet

    Modeller og modellering i praksis

    Krogh, Lars Brian, Sillasen, Martin Krabbe & Daugbjerg, Peer, 2 apr. 2019.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPaper/skriftligt oplægFormidling

  10. Udgivet

    Reforming Time in Danish Schools: Unintended performative effects of working hours legislation

    Vaaben, Nana Katrine, apr. 2019, Performative Approaches to Educational Reforms: Exploring Intended and unintended Effects of Rforms Morphing as they move. Staunæs, D., Brøgger, K. & Krejsler, J. B. (red.). Routledge

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  11. Dokumenter

    Udgivet
Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...247 Næste