1. 2019
  2. Udgivet

    Nærvær og nærhed gennem taktilaktiviteter

    Degerbøl, Stine Klein, Astrid Reinhardt, Nielsen, Malene Norup, Stolpe (red.) & Sederberg, Mathilde (red.), 1 aug. 2019, Børn og unges trivsel – et tværprofessionelt ansvar” . Hans Reitzels Forlag, s. 53 78 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiUndervisning

  3. Udgivet
  4. Accepteret/In press

    Engagerende og faglig sprogpædagogik for flersprogede drenge

    Anna-Vera, Meidell Sigsgaard & Hansen, H. V., mar. 2019, (Accepteret/In press) I : Unge Paedagoger. 2018, 1

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  5. Accepteret/In press

    Engagerende og faglig sprogpædagogik for flersprogede drenge

    Meidell Sigsgaard, A-V. & Hansen, Hanne Vandal, mar. 2019, (Accepteret/In press) I : Unge Paedagoger. 2019, 1

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

  6. Udgivet
  7. Udgivet
  8. Udgivet

    Æstetiske læreprocesser i skolen: Nogle teoretiske udgangspunkter

    Austring, Bennye Düranc & Sørensen, Merete Cornet, 4 feb. 2019, Skaperglede, engasjement og utforskertrang: Nye perspektiver på estetiske og tverrfaglige undervisningsmetoder som redskap i pedagogisk virksomhet. Karlsen, K. H. & Bjørnstad, G. B. (red.). Oslo, s. 259-277

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  9. Udgivet

    Skolevægring – hvad er det, og hvordan håndteres det?

    Thomsen, Mads, 28 jan. 2019, I : Skolestart. Nr. 1, s. 15-17 2 s., Nr. 5.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

  10. Udgivet
  11. Udgivet

    Rum for undring i Kina: undringsbaseret pædagogik, et kursus for kinesiske førskolelærer

    Rasmussen, Jan Erik Røjkjær, 26 jan. 2019.

    Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskriftPosterFormidling

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...243 Næste