Beskrivelse
Når folkeskoleelever skal lære sprog i en skolekontekst, bringer de en sproglig og kulturel bagage med sig ind i skolens læringsrum. Det giver sproglærere en solid platform at stå på, når de skal stilladsere elevernes læring, men det er også en udfordring. For hvordan kan man organisere og strukturere en sprog- og kulturundervisning, der på en og samme tid inddrager elevernes forskellige viden og interesser, og samtidig sætte præcise læringsmål, der sigter mod elevernes fælles og individuelle læring?
Informationer
Flere informationer

OriginalsprogDansk
Udgivelses stedKøbenhavn
ForlagSamfundslitteratur
Antal sider124
ISBN (Trykt)978-87-593-2622-0
PublikationsartForskning
Peer reviewJa
Relaterede emner